美國舊金山當地時間2014年1月17日🔢，我校寒假高等教育赴美研修團一行赴斯坦福大學觀摩設計EON4授課形式並參觀校園。斯坦福大學的設計EON4（d.school）在全球的設計教育界享有盛名，設計EON4的觀摩課給了大家一窺其究竟的機會。
斯坦福大學設計EON4的設計構思與平等合作的人文理念無處不在。進入設計EON4的小會客廳，入眼的是滿墻的照片，這是一組組設計EON4的學生的照片墻👰🏻♂️，在這裏教師是引導者🙌🏻，來自不同專業不同背景的學生才是主角🦹🏿♂️。設計EON4教室的設計獨具特色👰🏿♂️，處處可以移動，門、課桌、沙發🦄，甚至是墻都可以移動。這樣既可以根據授課需要隨意組合與調整教室和教具的規模♛，也可以拉近學生之間，以及師生之間的距離。走進教室，教室書桌的設計簡單而且別具特色👨👩👦，上課用的書桌可以移動但是桌面很小，無法容納多臺筆記本電腦💱，這種設計是為了讓參與討論的人拋開電子設備🫃🏼，專註於人與人之間面對面的交流與討論👩🏽⚕️。
斯坦福大學設計EON4的兩位學生用一個小時的時間為觀摩者介紹了設計課程的步驟。設計思維共分為五個步驟進行：首先🏈，通過觀察與體驗👳🏿♀️，設身處地的了解用戶的需求→；第二🍏，基於用戶需求體驗🤓，定義設計的使用者，具體需求🙍🏽♀️，以及設計預期；第三，設計構思，既尋找有創意的，獨特的設計想法的過程🎊；第四，創造出最初的設計產品原型👲🏼。設計和想法都是在不斷變化的，不要過早的對於產品做出判斷🙆🪝，努力尋找更深層次的想法和構思；最後，是測試與演示🙅♀️𓀄。設計思維教學的重點不在於設計的結果，而在於設計的過程。
斯坦福大學設計EON4秉承著以人為核心的理念👨🍳🧔🏼♀️，處處體現了平等、合作🧛🏽、設計🏂🏼、創新的人文精神和設計理念。斯坦福大學的參觀與學習🏪，對於我校開展設計思維教學以及專業教學✝️，激發學生的創造力與合作精神有著深刻的借鑒意義。
我校高等教育研修團與設計思維研修團合影
美國舊金山當地時間2014年1月17日，我校寒假高等教育赴美研修團一行赴斯坦福大學觀摩設計EON4授課形式並參觀校園。斯坦福大學的設計EON4（d.school）在全球的設計教育界享有盛名，設計EON4的觀摩課給了大家一窺其究竟的機會🦢。